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养育的困惑:看电子产品的时间

疫情期间,中小学生在家上网课的模式代替了学校实际的教学。网课教学唯一的重要载体是电子产品,包括但不限于:电视、电脑、手机等,这样,势必会引起家长们一个重要的焦虑点:孩子的视力影响。

YOYO前年验光的结果不好,两只眼睛需要尽快带镜片,否则会出现视力极具下降的趋势,在2020年开始出现疫情到现在的这段时间,估计眼睛更糟糕了…

研究表明,两岁以下的宝宝不适合看电视,真人之间的互动才是孩子最好的学习方法。但是,在这个数字时代,也不必把电子产品视为洪水猛兽,作为父母的我们,要根据孩子的年龄和特点,适当选择,适当使用多媒体,让孩子多样的渠道去学习,才能平衡发展。

当妈妈们无法应付“难缠”的孩子们时,通常是不是打开电视机、拿起手机或坐在电脑旁,给孩子找一些动画片出来,让孩子安静下来?更多的情景,恐怕是随手给孩子找一部手机,切换到TA们喜爱的动画节目,扔下去做自己喜欢的事情了。孩子们自然就安静下来看内容了。还有的父母,利用手机和电脑,让孩子学习课外内容,学习唱歌、跳舞以及洗手、吃饭等等。然而,从长远的发展角度 看过早的让孩子们看电子产品到底是早期教育?还是过度伤害呢?也有很多父母有顾虑,到底让孩子看不看电子产品呢?看哪些电子产品?看什么样的内容比较合适呢?

我们来看看1999年美国儿科学会的养育建议,基于此,来初步了解一下在这个问题上的早期结论是什么。

1999年,美国儿科学会在大量研究的基础上,建议广大父母,在孩子未满两周岁的时候,要限制他们看电视、电子产品,因为过早的看电子产品可能有碍幼儿的发展。美国儿科学会把电视、DVD、电影播放录像带等,都归纳为消极娱乐时间 (Passive Entertainment Screens) 。

现实中,是否有更多的家长们是一边手里拿着手机,一边哄着孩子,时不时还给孩子看看动画片和抖音的搞笑段子?

这是非常不可取的做法。

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